父母每天都要到幼兒園接寶寶,這其實也是一段很好的親子互動時間,如果能巧妙利用,則能提高孩子多方面的能力。那么,如何巧妙地將這段時間利用起來呢?這里給您一點小建議,不妨試一試:
了解孩子在園情況
把孩子送入幼兒園后,您心中一定十分牽掛:他今天是怎樣度過的?能適應幼兒園的生活嗎?在從幼兒園接孩子回家途中,可引導他講講在園的一日生活,特別要讓孩子講出每天在園里最開心的事,借此可使他萌發(fā)喜愛幼兒園的情感?!?/P>
詢問孩子結識的朋友
父母可以問問孩子今天班里是否來了新朋友?鼓勵寶寶大膽與同伴交往,和每個孩子交朋友。教給孩子交往中的小技巧,如何與同伴友好相處,不爭搶玩具。教孩子學用簡單的禮貌用語,借此也可洞察孩子的交往能力?!?/P>
啟發(fā)孩子表演所學的本領
幼兒園每天都會按計劃進行相應的課程,父母去接孩子前,可以先看看孩子所在班級的周計劃表,了解每天的課程或游戲的名稱,就可以有的放矢地引導孩子表演相關的內容?!?/P>
鍛煉孩子的徒步能力
現在的獨生子女大多嬌生慣養(yǎng),缺乏鍛煉,自己不肯走路,要么讓父母用車接送,要么硬讓父母抱著、背著。建議您接送孩子時與他一同步行,可設計游戲和孩子邊走邊玩,不斷鼓勵孩子。激發(fā)孩子識字的欲望。馬路兩旁有許多大型的噴繪廣告牌、寬幅的標語、商場的招牌、路牌等等,上面的字比較醒目,可作為教孩子識字的好教材?!?/P>
引導孩子認物
馬路上的各式車輛、道路兩旁的花草樹木、不同風格的建筑物、顯著的標志等都可以教孩子來認識。可先讓他自己來回憶在哪里見過這種物體(書上、雜志上、卡片上、拼圖上等等),啟發(fā)他說出它們的名稱、顏色、形狀、位置等,注意糾正孩子的字音,提醒他用較連貫完整的句子描述。
培養(yǎng)孩子點數、計數能力
上下樓梯時,在路上遇見過往行人、車輛時,看到路邊的樹木、電線桿、門牌號碼等都可以讓孩子來點數或計數。年齡小的孩子可按順序進行點數,年齡大的可直接認識數字,或根據實際情況引導他用10以內的數字做加減運算、編應用題等。
只要父母對時間利用得巧妙,就可以使孩子的觀察、理解、分析、表達、耐力、識字、認物、點數等多方面的能力得到提高?!?BR>